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围绕主题层层深化——《达尔文和小松鼠》教学设计

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摘要《达尔文和小松鼠》一文,是一篇很富有儿童情趣的科学家儿时小故事。故事以“达尔文从小就喜欢小动物”这一主题为线索,贯穿全文。教学本课时,教师可引导学生围绕主题,采取层层深入的教学方法组织教学,使学生较好地去理解全文,并从中受到“热爱大自然,热爱科学”的思想教育。

作者黄蓉春

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1994年第2期25-26,共2页

关键词热爱科学思想教育整体感知课后练习思维训练板书课题可从直观感受认识规律演示活动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1994年第2期

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