解算术题的策略性计划

美国著名心理学家戴里(Derry,S)和他的同事为了培养小学生解决算术问题的技能,开发了专门的教学训练技术,主要用于教小学儿童解那些需应用几种策略的复杂算术应用题。 这一教学技术包括四种策略性计划。一是“改变”。适用于问题规定的原先物品的一个集合的数量发生改变的情况。二是“合并”。