以“和”为契机分析品读——《将相和》教学谈

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摘要《将相和》由三个小故事(完璧归赵、渑池会、负荆请罪)组成,一个“和”字贯穿全文,教学时要以“和”为契机,指导学生层层深入,理解品读课文。一、从文章课题中理解“和”。新课伊始,教师板题并质疑,学生快速通读课文一遍,弄清题中的“将”、“相”各指谁,“和”是什么意思。在学生理解题意后,教师设问:将(廉颇)相(蔺相如)

作者莫仁才

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1994年第11期24-24,共1页

关键词渑池会将相和赵王外来侵略秦王璧玉

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1994年第11期

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