优化课堂结构提高教学实效

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摘要近几年来小学思想品德课教学,有了很大起色,特别是在优化课堂教学结构方面,已逐渐总结出“六环型”、“五段式”、“四步法”等结构。这些结构,虽然环节数目不同,名称各异,但是大都采用揭示课题,讲明观点,激发情感,联系实际,行为训练,教师总结等环节,基本上形成了思想品德课教学的模式。课堂结构是教师在组织课堂教学时,按照自己的教学思路所确定的教学环节,以及进行的顺序和时间分配。合理的课堂结构,

作者曾道隆

机构地区长沙市西区教育局教研室

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1994年第1期16-17,共2页

关键词课堂结构思想品德课教学课堂教学结构故事大王时间分配五段式辨析题德育过程五年级探索课堂

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

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