语文教学如何培养学生创造美

审美有一个完整的过程,即从感受美、鉴别美,到创造美。感受和鉴别是创造的基础,创造是感受和鉴别理性的升华。但是,二耆之间只有可能性,没有必然性。这就要求教师在教学中先要引导学生感受美、鉴别美,还要有意识地激发学生去创造美。如何实现由感受美、鉴别美到创造美呢?一、由阅读感受、鉴别,到创造美。比如讲《荷塘月色》这篇课文。