规范管理下的学生自主学习能力的培养被引量：1

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摘要《江苏省中小学管理规范》从＂规范＂＂减负＂等多方面对学校办学、教师师德、教学行为等方面作出了明确的规定.规定的出台大大减轻了学生过重的课业负担,但＂规范、减负＂并不是减质.如何在＂规范、减负＂的背景下不断提高教学质量、增强教学的有效性,是我们教师必须面对和研究的问题.本文就培养学生自主学习的能力,谈谈在数学教学中采用的几种做法.

作者封其媛

机构地区江苏省连云港市灌南县实验中学

出处《数学学习与研究》 2011年第14期106-106,共1页

关键词自主学习能力培养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第14期

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