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应用题教学与思维有序性的培养

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摘要 思维的有序性即有条理的思维。小学生思维的发展是一个由凌乱简单发展到有序深刻的思维的过程。应用题教学中,可以通过以下几方面途径来培养学生思维的有序性。
作者 刘建冬
出处 《黑河教育》 1994年第Z4期11-11,共1页 Heihe Education
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