摘要
我带的班是一个弱智儿童小龄班,有17名弱智儿童,绝大多数儿童年龄在4~5岁,少数有2~3岁的和1个6~7岁的。儿童智力落后的程度为中度和重度,几乎全有语言障碍。认行为上看,有半数调皮、多动、注意力严重分散,没有一点学习意识;另一半蔫蔫地,没反应,一坐20分钟不移动,也没有学习意识。这个班是一个新建的实验班,没有形成一个集体,有17个孩子就有17种活动方式。常常是"东边日出(笑)西边雨(哭)",哄好了西边,东边又"下雨"了。班上还有一位保育员,我俩就常常议论:"怎么这么巧。
出处
《父母必读》
北大核心
1994年第7期32-32,共1页
Parenting Science