“三个面向”是邓小平对毛泽东教育思想的坚持和发展

建国以来,对于如何建立具有中国特色的社会主义教育理论体系,毛泽东和邓小平都做了重要论述.今天,认真学习领会这些论述.弄清毛泽东教育思想和邓小平“三个面向”理论的内涵、特质和发展脉络,对于更好地把握当前教育改革的方向,深化教育改革,具有十分重要的意义.毛泽东教育思想是一个完整的体系.这个体系内涵十分丰富,涉猎面十分广泛,诸如教育同政治经济的关系,教育同生产劳动的关系,教育的培养目标和规格,加强思想政治教育,加强党对教育工作的领导,以及中央与地方、公办与民办、普及与提高在教育事业发展中需要妥善处理的种种关系,以至各级各类学校教育和教学的内容、方法和组织形式等等,毛泽东都有深入的研究和精辟的论述.但其核心内容是“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”和教育必须培养德智体全面发展的,有社会主义觉悟有文化的劳动者这“两根主轴”和理论联系实际的学风.