培养跨世纪的教育脊梁——对美术教育专业青年教师培养的思考

办好教育,关键在师资。对于术科来说,教师的主导作用尤其显得重要。在术科教学中,由于学生对于教师所处学术层次的崇拜心理,教师在教书育人中始终处于言传身教的主动地位。因此,建设一支德才兼备的教师队伍,特别是建设一支有理想、有道德、有文化、有纪律的青年教师队伍,便成为培养与造就跨世纪人才的基础工程之一。 高师美术专业师资,主要来自国内高等艺术院校和本系毕业留校的学生。前者多有一技之长,但缺乏高等师范有关教育方面的理论知识与实践能力;而本系留校任教的学生,要克服“近亲繁殖”的弊端,需要在原有的基础上进一步扩大专业知识面;除了这两方面之外,本着宁缺勿滥的原则,吸收经过多年中学或中师教学实践的原有毕业生回本系工作,也是补充现在高师队伍新鲜血液的途径之一。对这三方面的青年教师进入高等教育岗位之后,应严格要求,有计划地制定各阶段的培养目标,以促进他们健康、全面地继续发展。