“模仿”在阅读教学中的运用

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摘要教学实践证明:培养学生阅读能力,是一项重要而复杂的智力活动.它需要多种智力因素在教与学之间作良好的配合,传授某些方法,让学生掌握技能技巧,提高其理解能力和阅读能力,向“自学”方向发展,而语文阅读教学中的“模仿”,正是达到这个目标的途径之一.怎样“模仿”?怎样引导学生进行“模仿”阅读?我作了大胆的尝试.

作者陈明芳

出处《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》 1994年第2期89-91,共3页 Journal of Ningde Normal University(Philosophy and Social Sciences)

关键词阅读教学学生阅读能力智力活动七根火柴实践证明文学作品智力因素语言艺术红军战士月朗星稀

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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宁德师范学院学报（哲学社会科学版）

1994年第2期

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