把握确定性挖掘可能性——命题作文标题审视

大学文科写作课的文体教学中有一项作文训练。大多数教师惯以“命题”形式,来具体实施训练计划。怎样引导学生集中注意力去审题呢?我的做法是尽量让学生把握住命题的确定性一面,挖掘其潜在的可能性一面。因为,任何文章的标题。