作文教学探索

作文教学是语文教学的重要组成部分.它涉及到培养学生的思维能力、运用语言准确地表达思想的能力、观察和记叙的能力、议论和说明的能力、综合和分析的能力、选材和谋篇布局的能力、模仿和创造的能力、理解和应用的能力、联想的能力、形象或直观地反映生活的能力等.本文仅就如何较有效地提高学生作文能力的问题,进行初步探讨.“冰冻三尺,非一日之寒”.学生写作能力的培养,也决非是一朝一夕之间可以办到的.但是,如果教学方法较得当,使学生较快地提高写作水平,也并非是完全不可能的.因此,探讨作文教学方法,是很有意义的.一、要注重培养学生的写作兴趣学生写作文的兴趣,是提高作文教学水平的必不可少的心理条件.在教与学这两方面,教的因素固然重要,学的因素尤为突出.如何调动学生的学习积极性?除说服教育外.现在不少同志把注意力集中到“感染”二字上.为什么学生爱看课外读物,以至于达到爱不释手.废寝忘食的地步?其基本原因就是由于文学作品有感染力.读者被其中的情节“迷”住了,被主人公吸引住了.他们往往会随着作品中矛盾冲突的展开、发展、解决而亦喜亦悲,亦怒亦乐,自觉不自觉地受到感染.如果学生把这种积极性用到作文方面,那一定也可以逐步写出较好的文章.所以,不能忽视培养学生写作兴趣这一问题.如何?