摘要
课堂教学是教学中起主导作用的中心环节,其他环节的进行都要以它为基础,课堂教学的好坏是决定教学质量的关键。由于教与学是教师和学生的双边活动,所以要提高教学质量,必须同时提高双边活动的主动性和积极性,才能教师教得引人入胜,学生学的津津有味。下面仅就如何调动学生课堂学习的积极性谈几点体会。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1994年第4期79-80,共2页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition