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化“抽象”为“具体”——轻松演示“物质的聚集状态”

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摘要在新课程标准所提出的新的教学思想下，教材也有了较大的改变，在新版教科书中．很多抽象的问题都形象而具体地用图形体现出来．但化学更需要的是体现变化的过程．因此，将微观变化用动画的形式展现出来，更加能够让学生体会微观事物的变化规律．

作者刘海纯

机构地区江苏省宿迁市马陵中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2011年第12期13-13,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词 “具体” 抽象状态聚集物质演示新课程标准教学思想

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2011年第12期

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