英语阅读教学方法浅谈

英语学习有四种方法。长时间以来,人们习惯说:听、说、读、写。但近十年来,它们的位置却发生了显著的变化。我国1986年制订的《大学英语教学大纲》明确规定大学英语教学的目的“是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力……。”很显然,读被放到了四技巧之首位,即:读、听、写、说。这一观点的科学性、正确性勿容置疑,它给英语教学,尤其是阅读教学提出了更高、更严的要求。 说到读书,我国学生或成人从中学开始学英语采用的就是一种对照译的方法,即以语法词汇为主的精读,