一个例题图形结论的应用

在几何教学中,教师如果能利用课上的例题的图形,引导学生仔细分析条件与结论的内在联系,使他们熟悉几何图形的性质,这样,他们在解(证)几何题时,就容易联想熟悉的几何图形,有目的添出辅助线。