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情感因素对数学教学影响的初探

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摘要广大数学教育者都深切感受到数学教学并不是简单的知识传授过程，也是一种情感活动的过程，学习中情感活动的结果直接会影响学习的效果，这也是学生对数学学习乐学与厌学的重要影响因素；

作者孙明飞

机构地区江苏省南京市江宁区谷里初级中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2011年第12期63-64,共2页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词数学教学教学影响情感因素数学学习情感活动知识传授教育者厌学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2011年第12期

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