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浅谈阅读教学迁移能力的培养被引量：2

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摘要浅谈阅读教学迁移能力的培养吉林省教育学院李森有阅读是一个巨大的智力空间，阅读是人们获取知识、提高能力、发展思维的主要源泉之一。人类通过阅读，使得知识信息不断增值，不断发展，不断创新。那么在阅读教学中，如何把学生在阅读中所获取的知识，转化为实际应用的能...

作者李森有

机构地区吉林省教育学院

出处《现代教育科学（高教研究）》 1994年第3期34-35,39,共3页

关键词阅读教学创造性阅读阅读训练情境教学简单易位吉林省教育学院中所近义词讲读图示法

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（高教研究）

1994年第3期

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