代数教学的实践与认识

我们知道,代数课程是数学专业的重要基础理论,理论性强,逻辑严密,内容抽象,方法重要,具有典型的纯数学特征,历届的学生普遍反映难学难懂(以高代的第一章多项式开始就感觉到),尤是学习不能尽早入门。在参加几次全国性讲座和全省师专代数会议中,都听到这方面的反映,由此看来这是一个带有普遍性的问题。