美国的生计教育

一、生计教育的沿革美国的生计教育是70年代初联邦教育总署署长马伦在全面的教育改革中提出的一种新观念及新构想,旨在解决学校教育与劳动世界脱节的问题,引导青少年从“升学主义”的浪潮中转向“生计发展”的正途。当时美国社会普遍抱怨普通学校课程的刻板与脱离实际,教育不能有效地引导青年人走向生活,学生工作技能差,辍学率高,成绩不合格,大多数毕业生无自行选择就业之权。美国普通学校每年约有250万学生没有掌握就业能力就走出校门。