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大学英语课堂教师话语分析
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摘要
教师话语有多种语用功能。本文分析了大学英语课堂教师话语的现状,并总结了大学英语教学中教师话语应遵循的主要原则。
作者
刘秀玲
机构地区
西安文理学院外语系
出处
《商情》
2011年第42期30-30,共1页
关键词
大学英语
课堂
教师
话语原则
分类号
H319 [语言文字—英语]
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