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大学英语课堂教师话语分析

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摘要 教师话语有多种语用功能。本文分析了大学英语课堂教师话语的现状,并总结了大学英语教学中教师话语应遵循的主要原则。
作者 刘秀玲
出处 《商情》 2011年第42期30-30,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1Allwright. R. The importance of interaction in classroom lan- guage learning[ J ]. Applied Linguistics, 1984 , (5).
  • 2Nunan. D. 1991. Language Teaching Methodology: A Text- book for Teachers. Englewood Cliffs. N J: Prentice Hall. Inc.

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