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论审美情感的培养与“移情”教学法──文学作品教法尝试

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摘要论审美情感的培养与“移情”教学法──文学作品教法尝试李盛华中学语文教材，文学作品占的比例很大，这些文质兼美、脍炙人口的古今中外名篇，以其进步的思想内容和完美的艺术形式的统一，歌颂了真善美，鞭挞了假恶丑，有着巨大的审美价值。审美过程，虽然也有理性活动，...

作者李盛华

出处《中学语文教学》北大核心 1994年第1期7-8,共2页 Language Teaching in Middle school

关键词审美情感文学作品中学语文教材文质兼美审美过程理性活动审美价值缀文者美读教育家蔡元培

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

1994年第1期

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