期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

和谐：语文课堂教学重要的审美原则被引量：2

下载PDF

导出

摘要和谐：语文课堂教学重要的审美原则江苏盐城市一中黄厚江课堂教学是一个立体的流动过程，它包含着多重矛盾关系。要使这个过程成为一个优化的过程，要使它符合教育美学的规律与要求并成为一个美的载体，首要的原则是和谐。和谐原则要求在教学的流动过程中，教师与学生、课...

作者黄厚江

机构地区江苏盐城市一中

出处《中学语文教学》北大核心 1994年第6期9-10,共2页 Language Teaching in Middle school

关键词课堂教学教学情境审美原则于漪老师江苏盐城市黄厚思想政治教育教育美学最后一课课文内容

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1叶澜.让课堂焕发出生命活力[J].河南教育（基教版）（上）,2002,0(3):1-1. 被引量：35
2[3]刘乃昌,等.古代诗歌精华鉴赏辞典[M].北京:北京燕山出版社,1989.

引证文献2

1刘梦雅.语文阅读教学中的对话研究——基于哲学解释学的视角[J].现代语文（中旬．教学研究）,2016,0(8):32-34.
2杨锦鸿,洪山.诵读·赏析·想象[J].皖西学院学报,2003,19(4):100-101.

1陈科飞.把握正确的审美原则，提高学生的审美能力[J].师道（教研）,2011(11):27-27.
2陈冬明.如何把素质教育与美术教学相结合[J].新作文（中学作文教学研究）,2012(2):53-53.
3张燕.巧用语言艺术,用鼓励和赏识助推学生成功[J].开封教育学院学报,2011,31(3):105-106.
4王小林.我国现代艺术设计的价值理念创新[J].艺术教育,2013(5):36-36. 被引量：1
5王玉华.幼儿教师教学语言存在的问题及对策[J].山东教育（幼教版）,2010(3):28-30. 被引量：1
6王连雨.让和谐之花在语文课堂绽放——谈语文课堂教学的和谐美[J].中小学教育与管理,2008(6):42-43.
7程少堂.语文味：中国语文教育美学的逻辑起点[J].语文教学之友,2003(8):4-5. 被引量：10
8湖南师范大学教育系学前教育专业课程设置与教学时间安排表[J].华东师范大学学报（教育科学版）,1994,12(4):93-94.
9徐勤.让“语文味”回归语文课[J].成才之路,2007,0(5):81-82.
10苏税华.语文课堂审美原则初探[J].现代语文（上旬．文学研究）,2012(3):106-107.

中学语文教学

1994年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部