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谈高中语文教材顿号运用的规范性

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摘要谈高中语文教材顿号运用的规范性福建省罗源一中吴家驹教材是学生学习的典范，因此作为教材首先必须准确、规范。但我们发现，在并列词语本身用上引号之后，它们之间是否要用顿号这个问题上，高中语文教材却不那么规范，时而用顿号，时而不用顿号，甚至还错用了其他标点符...

作者吴家驹

机构地区福建省罗源一中

出处《中学语文教学》北大核心 1994年第5期44-45,共2页 Language Teaching in Middle school

关键词高中语文教材吴家驹罗源文言词语习惯用语现代汉语语法长江以南地区此令象征意义请看

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

1994年第5期

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