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读写结合的点滴尝试

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摘要读写结合的点滴尝试郭远霞一、把讲读教学中培养学生的“解题”能力同写作指导中的“审题”有机结合。不同类型的文章会有形式各异的题目，如记叙文一般是指出事件或人物；说明文则要揭示被说明的事物或现象；议论文有的直接提出中心论点，有的只指出论述的范围。因此在每...

作者郭远霞

出处《山西教育（管理版）》 1994年第12期30-30,共1页 Shanxi Education

关键词读写结合讲读写作指导中心论点文章会课文内容文则指导写作选择材料乒乓球赛

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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