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化学实验教学中的因材施教

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摘要化学实验教学中的因材施教杨起富（一）对于观察能力较差，感性经验储备较少的学生，要注意引导他们观察，培养观察能力，丰富感性认识。为了提高观察能力，应当多给学生一些观察机会，凡要看的要让他们看清楚，要闻的要让他们闻一闻，要摸的要让他们摸一摸，以强化其感性...

作者杨起富

出处《山西教育（管理版）》 1994年第12期41-41,共1页 Shanxi Education

关键词实验教学培养观察能力杨起亚硫酸钡课堂演示实验感性经验集气瓶个别辅导实验事实思维方向

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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