电教评论：别让我等的太苦
出处
《中国电化教育》
北大核心
1994年第10期47-47,共1页
China Educational Technology
-
1慕景强.新世纪10年陶行知研究综述(2000—2009)[J].南京晓庄学院学报,2012,28(1):1-7. 被引量：4
-
2佚名.“教学案例”和“教学课例”的界定[J].教育理论与实践（学科版）,2008,0(3):33-33.
-
3彭扬达.浅谈子课题学校课题研究的三个问题[J].成才之路,2009(26):26-26.
-
4蔡春.对知识教育的正本清源——评陈理宣新著《知识教育论》[J].中国出版,2012(10):69-69. 被引量：1
-
5张军.近10年来中国的南非教育研究述评[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,2007,32(6):4-8. 被引量：3
-
6刘峰.新加坡如何加强教师队伍建设[J].湖南教育（上旬）（A）,2010(9):56-57.
-
7缪剑峰.如何撰写教育教学经验总结[J].中国民族教育,2011(4):48-48.
-
8缪剑峰.如何撰写教育教学经验总结[J].福建教育（中学版）（B版）,2011(1):41-42.
-
9周莉华.士子楷模:冯秉铨——掬泪捧读《冯秉铨》[J].科技导报,2005,23(2):63-63.
-
10罗涌郡.如何设计教育科研课题研究方案[J].教育科学论坛,2001(3):22-25.
;
