期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

第七册第一单元教学建议

原文传递

导出

摘要第七册第一单元教学建议山西杨凤玲，米文灵本单元的教学与训练重点，在于：抓观察，拓思路；抓要语，明理义；抓朗读，养品性。《绿色的办公室》应在引导学生按由远及近、由景到人观察的基础上，抓住“绿色办公室”及“列宁怎样工作”这两个重点。《三味书屋》则应在学生...

作者杨凤玲米文灵

出处《小学语文教学》 1994年第Z1期64-65,共2页

关键词单元教学训练重点三味书屋由远及近理义课文内容讲读朗读训练引读启发诱导

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1沈龙明.这能说孩子“不听话”吗[J].幼儿教育,1989,0(1):31-31.
2毛国锋.引号引起的讨论[J].小学语文教师,2002(4):96-96.
3蒋兆祥.《绿色的办公室》教学新探[J].教育科学论坛,1994,0(7):8-8.
4宋凤琴.君子三乐——和谐社会下的精神美餐[J].空中英语教室（新教师教学）,2010(7):217-218.
5朱美华.谱一曲有效阅读之歌[J].小学教学研究（理论版）,2015(10):74-75.
6好书好刊漂流进校园[J].课外阅读,2016,0(9):80-80.
7好书好刊漂流进校园[J].课外阅读,2016,0(10):80-80.
8李盛幸,姜正国.以理义悦其心:岳麓书院学规对当代高校学生手册的启示[J].大学教育科学,2016(1):81-84. 被引量：4
9钟瑛,陈巍.必修3第三单元[J].高中生学习（高三文科）,2013,0(7):27-28.
10钟发全.不一样的预设:我眼中的“早”字[J].今日教育,2006(01S):30-31.

小学语文教学

1994年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部