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抓好听说训练　提高人才素质

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摘要抓好听说训练提高人才素质河南王晨玉一、重视趣味性，激发听说愿望兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生才听力集中，想说，爱说，敢说。为此，教师应以育趣的内容，新颖的形式，去唤起学生听的兴趣，培养学生的听知注意力，使他们听后乐意说，有话可说。有一应老师教完《乌...

作者王晨玉

出处《小学语文教学》 1994年第9期12-13,共2页

关键词听说训练人才素质拼音教学内容和形式说话训练思维能力训练《大纲》王晨段落大意听说能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1994年第9期

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