期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

板书应注意“四性”

原文传递

导出

摘要板书应注意“四性”浙江邵毅精心设计的板书，在课堂教学中运用，就要做到恰当、合理，揭示教学过程能起到导学的作用。所以，教师在板书的，要注意以下几点：一、协调性。随着教学过程的不断深入，板书的内容也要逐步完善。教师在教学时的板书，必须与文章思路的展现同步...

作者邵毅

出处《小学语文教学》 1994年第6期42-43,共2页

关键词四性课文内容课堂教学设计板书教学过程江姐《江姐》导学法教桂林山水甲天下

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵惠文.走了味的朗读,该如何回归本位[J].黑龙江教育(小学文选),2007,0(Z2):32-33.
2黄卫东.这样的表演有效吗?[J].小学教学设计（英语）,2008,0(12S):24-24.
3陈锡宝.指导学生写好人物言行点滴谈[J].小学教学研究,1989(11):16-17.
4宋睿.冬天里的那一抹粉红[J].小作家选刊（小学生版）,2008,0(12):41-41.
5孟庆民.以《江姐》为例谈语文教学如何渗透思想教育[J].牡丹江教育学院学报,2004(3):75-75.
6龚亚虹.走进江姐——歌剧《江姐》中江姐的人物塑造[J].四川戏剧,2010(1):22-23. 被引量：5
7董宇光.选准切入点　促主体参与　抓训练落实──《江姐》教学设计[J].北京教育（普教版）,1999(7):42-43.
8孤独的味道[J].小作家选刊（时文素材）,2006,0(7):24-24.
9陈晓静.谈花灯剧《江姐》[J].滇中文化,2001(4):38-39.
10写事记叙文和写人记叙文的区别[J].少年读者,2009,0(Z2):77-77.

小学语文教学

1994年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部