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指导学法　落实训练　提高阅读教学效率

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摘要指导学法落实训练提高阅读教学效率杭州市上城区教研室特级教师王燕骅把学习方法的指导列为阅读教学的重要内容一、学会阅读是阅读教学的根本任务阅读与阅读教学是有联系只有区别的不同概念。阅读：指从书面语言符号中获得意义（信息）的过程。其核心为理解，无可非议。阅...

作者王燕骅

机构地区杭州市上城区教研室

出处《小学语文教学》 1994年第11期13-16,共4页

关键词阅读教学课堂训练杭州市上城区学习方法书面语言学法指导训练目标读写结合阅读实践国文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1994年第11期

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