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论在语言环境中识字

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摘要论在语言环境中识字天津南开区教师进修学校邓秀文，李宗辉一、＂在语言环境中识字＂原则的提出和意义所谓语言环境，包括书面语言和口头语言，即书面语境和口头语境两个方面。教学大纲提出的＂在语言环境中识字＂不单单是个教学方法问题，它指出了识字教学改革的方向。首...

作者邓秀文李宗辉

机构地区天津南开区教师进修学校

出处《小学语文教学》 1994年第11期20-22,共3页

关键词识字教学教师进修学校教学方法问题分散识字小学低年级猜字谜写话听说读写能力说话训练课文内容

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1994年第11期

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