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多媒体组合指导小学生观察作文的探索

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摘要多媒体组合指导小学生观察作文的探索深圳南山区教师培训中心／袁晓峰作文教学的实践告诉我们，小学生最感苦恼的是“无米下炊”。究其原因，并非生活中真无“米”，而主要是由于小学生观察力较差，还不善于通过观察获取和积累作文材料。九年义务教育新大纲指出：“作文教...

作者袁晓峰

机构地区深圳南山区教师培训中心

出处《小学语文教学》 1994年第10期17-19,共3页

关键词作文课媒体组合小学作文教学深圳南山区用词造句作文训练新大纲传统教学媒体现代媒体时空限制

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1994年第10期

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