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“乘法的初步认识”愉快教学设计

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摘要【愉快教学片断一】适时铺垫,激发兴趣1．根据摆的图形想一想,求总数用加法进行计算该怎样列式。①教师摆出:学生列式:2+2+2＝6②师生同摆:学生列式:3+3+3+3＝12③学生摆出:

作者邱莹王安芳

机构地区成都凉水井小学

出处《四川教育》北大核心 1994年第Z2期47-47,共1页

关键词教学片断列式练习设计数学思维能力乐学板书课题做一做发散思维课堂教学气氛掌握方法

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

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四川教育

1994年第Z2期

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