期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《沉浮的秘密》愉快教学构想

下载PDF

导出

摘要一、目的要求本课(人教社版第五册第11课)的教学目的是使学生了解物体在水中的沉浮与它受到的浮力大小有关系。通过教学培养学生的实验能力和归纳概括能力。

作者贺慧

机构地区成都市下莲池街小学

出处《四川教育》北大核心 1994年第Z2期60-61,共2页

关键词教学目的归纳概括科学探究活动人教社教师要求堂课认识方法唯物主义认识论海上航行验证假设

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李述香.关于“电荷”概念的教学建议[J].潍坊工程职业学院学报,1989,14(1):111-112.
2原秀梅.《沉浮的秘密》教学设计[J].黑龙江教育（小学版）,2009(4):28-28.
3刘桂荣.认识要经过反复的过程——学习毛泽东同志的认识论[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,1982,5(1):28-32.
4李维武.谈小学科学《沉浮的秘密》的教学思路[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(18):81-82.
5姚明.陶行知的生活教育与青少年学生的养成教育[J].芜湖联合大学学报,1997(1):27-30.
6陈连祥.合理利用“差异” 搞好作文教学[J].试题与研究（教学论坛）,2009(22):43-43.
7张鹏飞.墨子——中国古代最早的物理学家[J].新课程学习,2010(9):132-132. 被引量：1
8胡清豪.用唯物主义认识论指导教学理论研究[J].四川师范大学学报（社会科学版）,1985,12(3):103-109.
9王幼殊.马克思对旧的唯物主义的改造[J].华中师院学报（哲学社会科学版）,1983,22(2):19-24.
10杨春利.浮力实验的改进[J].教学仪器与实验（小学版）,2006(2):36-36.

四川教育

1994年第Z2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部