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思品课的提问应遵循六性

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摘要思想品德课的课堂提问是教学过程中培养学生思维能力,体现知情意行统一的重要手段。好的提问设计,能激发学生的学习兴趣,促进思品课教学目标的实现。根据思品课的特点,课堂提问要遵循六性:

作者刘绪毅

机构地区巫溪县尖山镇小学

出处《四川教育》北大核心 1994年第Z2期76-76,共1页

关键词知情意行思想品德思品课学生思维能力教学过程汤飞凡沙眼病教学目的认识规律知伯

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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四川教育

1994年第Z2期

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