农村初中物理教学的误区

最近,到部分乡初中去,通过听课和座谈,作了一些调查研究,发现不少的学校在物理课的教学中,学生上课忙于抄写老师的板书,课后把大量的精力和时间花在做练习题。教师备课很少研究学生的认知结构和心理特点,特别是忽略了对学生进行物理研究方法的培养,以及对学生阅读物理教材的指导。我认为这是当前农村初中物理教学中的一大误区。