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激趣·启思·精练——谈新授课教学的优化

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摘要优化课堂教学过程,是当前小学数学教学攻革重要的研究课题。我在这一问题的探索中,注意抓好“激趣、启思、精练”等环节,在数学课堂教学中取得了较好的效果。

作者敬娥君

机构地区成都石笋街小学

出处《四川教育》北大核心 1994年第4期34-35,共2页

关键词激趣课堂教学数学教学思维过程操作活动不进位加法练习设计应用题教学联结点内化过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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四川教育

1994年第4期

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