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《小珊迪》乐学研讨

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摘要《论语·雍也》中指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。要学生乐学《小珊迪》文,宜据学生先睹为快的和好表现的心理特点,把激乐焦点集中在最末小节,要学生改写其中的“直到今天,谁读了这个故事也不能不深受感动”这句话,并从和原句的比较中知晓:“直到今天”(延续时间长);“谁”

作者汤鹤鸣邹伟甫

机构地区江苏省丹阳市教师进修学校

出处《四川教育》北大核心 1994年第11期28-28,共1页

关键词乐学延续时间引读乐之激趣还给我感知对象文中插图上当了外貌描写

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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四川教育

1994年第11期

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