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培养思维能力 变换思维角度
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摘要
培养学生的发散思维能力,关键在于引导学生不拘泥于问题的某一方面,而应从不同的角度去思考问题。例如,教学“有一辆客车和一辆货车,分别同时从甲乙两城相向开出,经过6小时客车行了全程的7/8,货车超过中点54千米。
作者
邵仕奇
出处
《四川教育》
北大核心
1994年第11期37-37,共1页
关键词
思维能力
甲乙
列式
分率
城中
实践证明
分析图
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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被引量:3
四川教育
1994年 第11期
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