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引导学生概括分数除法法则

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摘要在分数除法的教学中,帮助学生理解和推导分数除法法则是教学难点,若采用恰当的方法引导学生自己概括出分数除法计算法则,便有利于突破教学难点,促进学生对法则的理解和掌握。笔者在多年的教学中先后采用了三种不同的引导方法教学这一法则,效果较好,现介绍如下:

作者何琼

机构地区蓬溪师范附小

出处《四川教育》北大核心 1994年第10期35-36,共2页

关键词分数除法计算法则分数乘法引导方法思维训练方洁十干计算方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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四川教育

1994年第10期

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