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谈谈低段语文教学中的形象性

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摘要 轻松愉快的课堂学习气氛有赖于教学的形象性手段,形象性的课堂教学使学生能更有效地学习、理解、掌握知识,在低段语文中尤其具有实在意义。
作者 廖春红
机构地区 石柱县桥头小学
出处 《四川教育》 北大核心 1994年第1期27-28,共2页
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