开掘语文教学的意蕴
出处
《中国电化教育》
北大核心
1994年第9期14-16,共3页
China Educational Technology
-
1杨富民.关于提高小学生数学素养的教学思考[J].时代教育,2010(11):209-209. 被引量：2
-
2周勇.高中物理深度学习的必要性研究[J].中学物理,2015,33(12):38-39. 被引量：1
-
3魏昌柱.新视角下看重大版高中英语[J].新课程（中学）,2014,0(5):166-167.
-
4刘菊轩.基于学生认知需求的地理教学设计案例选择[J].中学地理教学参考,2015,0(18):24-25.
-
5朱志远.小学语文课后习题教学化的研究[J].学子（理论版）,2016,0(14):63-63. 被引量：2
-
6朱丹.语文课堂教学要讲究逻辑性[J].语文天地（初中版）,2001(10):31-32.
-
7朱锦成.如何提高中差学生阅读分析能力[J].青海民族大学学报（教育科学版）,1989(2):72-72.
-
8周欣,黄瑾,杨宗华,刘燕琳,陆宝娟,潘烨.幼儿园综合课程中的数学教育——对小班数学教育的思考与探索[J].幼儿教育（父母孩子）,2007,0(11):19-21. 被引量：3
-
9杨琳.试论课改前后中学语文教材编制理念的转变[J].中学语文教学参考,2015,0(10X):33-34.
-
10李伟,欧书阳.本科毕业论文质量影响因素分析[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2012,10(9):166-169. 被引量：19
;
