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历史课掌握学习模式研究——现代教学模式研究之一

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摘要掌握学习,是一种促使所有学生都能达到一定的学习水平的教学方法,也是一种研究课堂教学系列化和课堂教学管理结构化的教学理论.所谓“掌握”,其标准是某门学科教学结束时,学生应具备一套特定的知识及认知水平.

机构地区上海教育学院历史教学研究班

出处《历史教学（下半月）》 CSSCI 北大核心 1994年第8期24-29,共6页 History Teaching

关键词历史课学习模式教学模式研究课堂教学管理掌握学习学习水平教学单元教学理论学习单元布卢姆

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（下半月）

1994年第8期

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