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优化教学思路 提高教学效率
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摘要
我们一直在探索优化课堂教学结构。我认为优化课堂教学结构的前提是优化教学思路。教学结构是教学思路的反映,教学过程是教学思路的实践。思路是一种认识,一种观念的轨迹,结构则反映各个环节,具体化为一种过程。不优化教学思路,就谈不上优化课堂教学结构。下面以一节优质课为例分三点来谈。
作者
石红
机构地区
昆明市五华区红旗小学
出处
《云南教育(小学教师)》
1994年第11期32-33,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
课堂教学结构
讲读
袁微子
范读
朝鲜人民
难分难舍
课文分析
依依难舍
儿童思维
场面描写
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
1994年 第11期
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