寓发散思维于演示和实际操作之中

在小学几何初步知识教学中,经常采用实物演示或让学生实际操作亲手做一做,使学生看得清,摸得着,从而积累丰富的感知,并据此通过观察、分析、思考,促进学生的思维朝着多方面发散,学生会乐趣无穷。