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仿作 迁移 创作
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摘要
习作例文担负着指导阅读,提供习作范文的双重任务。教学中,应充分发挥习作例文的作用,瞻前顾后,早引发,多铺垫,减缓写作坡度,培养学生的写作兴趣,引导学生由仿作逐步过渡到独立写作。
作者
柴玉玲
机构地区
昆明市五华区工人新村小学
出处
《云南教育(小学教师)》
1994年第Z2期68-69,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
仿作
写作兴趣
观察生活
杨梅果
仿写
写作方法
柏油马路
杨梅树
勤劳勇敢
我爱
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
1994年 第Z2期
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