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重视反向思维的训练
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摘要
教学中,当应用题的叙述顺序与儿童比较熟悉的思维顺序不一致时,往往出现解答的失误。
作者
严程燕
机构地区
昆明市五华区建新小学
出处
《云南教育（小学教师）》
1994年第Z2期83-83,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
反向思维
数量关系
正向思维
机械模仿
逆向思维
列式
生有
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故事书
生活习惯
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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云南教育（小学教师）
1994年 第Z2期
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