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《温暖》教学设计
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摘要
教学要求 1.借助图画,学习10个生字并掌握有关的词语,理解含义深刻的句子,能用“清洁”、“亲切”造句。
作者
叶存铃
出处
《云南教育(小学教师)》
1994年第Z2期91-93,共3页
Journal of Yunnan Education
关键词
教学要点
清洁工人
顺序观察
分析字形
课后作业
巩固练习
生平事迹
黄叶
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国家总理
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
1994年 第Z2期
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