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《温暖》教学设计

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摘要 教学要求 1.借助图画,学习10个生字并掌握有关的词语,理解含义深刻的句子,能用“清洁”、“亲切”造句。
作者 叶存铃
出处 《云南教育(小学教师)》 1994年第Z2期91-93,共3页 Journal of Yunnan Education
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